英语教学教研计划

英语教学教研计划（精选2篇）

英语教学教研计划 篇1

　　一、指导思想

　　教师应认真贯彻国家教育方针，依据国家《英语课程标准》的最新理念来实施教学活动。 坚持英语教学的实践性原则，改变过分重视语法和词汇的讲解与传授的倾向;倡导语言知识与语言技能训练相结合的开放互动的学习模式;针对小学生的特点，正确把握语言知识与语言技能之间的关系。小学阶段的英语教学重点在听、说、读、写的训练上，要培养良好的发音，正确的听说读写习惯和运用语言的习惯，重要的是要养成良好的接受英语和学习英语的.方法。

　　二、情况分析

　　(一)、教材分析

　　本教材的设计体现了“以人为本”的教育思想，形式多样活泼，很符合该年龄阶段的儿童。教材以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务。体现了交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用上都紧密联系学生的生活实际、贯彻了语言的交际功能和语言应用的基本原则。

　　(二)、学生情况分析

　　教学对象为五年级(1)、(2)班的学生。他们大部分已经接触了两年英语，有一定的英语基础。儿童的特性使得他们活泼好动，对新事物有着强烈的好奇心，探索知识的欲望很强烈，并且有着很强的表现欲。教师应采用新颖活泼有趣的教学形式进行教学，保持并提高学生学习英语的兴趣。

　　(三)、个人教学研究分析

　　为了提高英语教学质量，寻求小学英语教学的最佳途径，我计划不断探索计算机辅助英语教学。积极参加区市教研课，多听英语课，每期至少上一节英语教改课。

　　三、教学教研目标

　　(一)教学目标

　　1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。

　　2、能按四会要求掌握所学句型。

　　3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。

　　4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

　　5、进一步养成良好的书写习惯。

　　6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。

　　7、能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。

　　8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。

　　(二)教研目标

　　(1)认真参加每周的教研活动。

　　(2)本学期积极向有经验的教师学习，多听他们的课。

　　(3)积极参加学校开展的理论学习，集体备课研讨，课题活动，校本研究等有针对性和实效性的教研活动。

　　四、教学重难点

　　(一)、教学重点

　　1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。

　　2、能按四会要求掌握所学句型。

　　3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。

　　4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

　　(二)、教学难点

　　1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。

　　2、能按四会要求掌握所学句型。

　　3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。

　　4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

　　五、教学教研方法

　　1、注重学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。教学组织和课堂安排灵活，以学生为主体，.短时间、高频率、保证学生多次接触英语和足够的实践量,加大每个学生的实践量，多开展两人小组、多人小组、成行、成排等多种形式的活动，充分调动学生的积极性。

　　2、认真钻研教材，改进教法，坚持集体备课。贯彻精讲多练，以练为主的原则，抓好基础训练，注重培养学生直接用英语表达思想的能力，扩大课堂容量，提高课堂效率。

　　3、培养他们良好的学习习惯。坚持抓好预习、听课、复习、作业、书写、朗读、口语操练、提问及语言行为习惯的培养。

　　4、注意传授知识与及时评价相结合。特别要注意对学习后进的学生所取得的进步及时给予表扬。让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，及时改进。

　　5、注意课内操练和课外积累相结合，继续抓好早晨朗读和课间口语操练。

　　6、坚持整体教学与分层教学相结合，加强课后辅导，坚持保持与学生的心理沟通。

　　7、加强对学生学习策略的指导。根据不同学生的不同要求，教他们一些便于记忆、巩固的方法。如归纳记忆法、情景记忆法、构词记忆法、日常生活记忆法等。

　　8、坚持节节清、天天清、周周清、月月清。

　　六、教学教研安排

　　(一)教学安排

　　周次起止时间教学内容课时安排备注

　　18.28-8.29

　　开学准备工作

　　29.1-9.5Unite 1.What’s he like?Let’s learn&Ask and answer.1

　　Let’s Try& Let’s talk.1

　　Let’s spell& Let’s check.1

　　39.7-9.11Unite 1.What’s he like?Let’s learn&Match and say.1

　　Let’s try&Let’s talk.1

　　49.14-9.18Unite 1.What’s he like?Read and write&Story time.1

　　单元测评1

　　Unite 2：My weekLet’s learn& Let’s play.1

　　59.21-9.25Unite 2：My weekLet’s Try& Let’s talk.1

　　Let’s spell& Let’s wrap it up.1

　　Let’s learn&Group work.1

　　69.27-9.30

　　机动课 复习1

　　710.1-10.8

　　国庆 中秋放假

　　710.9-10.10Unite 2：My weekLet’s Try& Let’s talk.1

　　Read and write& Let’s check.1

　　单元测评1

　　810.12-10.16Unite 3:What would you like?Let’s learn&Role play.1

　　Let’s Try& Let’s talk.1

　　Let’s spell& Let’s wrap it up.1

　　910.19-10.23Unite 3:What would you like?Let’s learn&Look,write and say.1

　　Let’s Try& Let’s talk.1

　　Read and write& Let’s check& Story time.1

　　1010.26-10.30Recycle1P32对话，P33听力练习.1

　　P34对话.1

　　P35日记1

　　1111.2-11.6

　　期中测评2

　　Unite 4:What can you do?Let’s learn&Do a survey1

　　1211.9-11.13Unite 4:What can you do?Let’s Try& Let’s talk.1

　　Let’s learn&Write and say.1

　　Let’s Try& Let’s talk.1

　　1311.16-11.20Unite 4:What can you do?Let’s spell&Let’s check&Let’s wrap it up.1

　　Read and write& Story time.1

　　单元测评1

　　1411.23-11.27Unite 5:There is a big bedLet’s learn&Let’s play.1

　　Let’s try& Let’s talk.1

　　Let’s learn&Find and say.1

　　1511.30-12.4Unite 5:There is a big bedLet’s try& Let’s talk.1

　　Let’s spell&Let’s check&Let’s wrap it up.1

　　Read and write& Story time.1

　　1612.7-12.11

　　单元测评1

　　Unite6：In a nature parkLet’s learn&Draw and ask.1

　　Let’s try& Let’s talk.1

　　1712.14-12.18Unite6：In a nature parkLet’s learn&Write and say.1

　　Let’s try& Let’s talk.1

　　Let’s spell&Let’s check&Let’s wrap it up.1

　　1812.21-12.25Unite6：In a nature parkRead and write& Story time.1

　　单元测评1

　　Recycle2P661

　　1912.28-12.31Recycle2P671元旦

　　P68-691

　　201.4-1.8

　　复习1、2、3单元的内容

　　期末总复习

　　211.11-1.15

　　复习4、5、6单元的内容

　　221.18-1.23

　　总复习

　　231.26-1.30

　　考试

　　期末考试

　　(二)教研安排

　　2、教研安排

　　九月份：

　　1、学习“三生课堂”教学理论。

　　2、制定好个人学期工作计划。

　　3、组内教研活动。

　　十月份：

　　1、组内教研活动。

　　2、本年级组教师互查备课和学生作业批改情况。

　　3、认真参加理科组理论学习。

　　十一月份：

　　1、做好期中考试质量分析

　　2、组内教研活动。

　　3、教师备课笔记和学生作业检查。

　　十二月份：

　　1、做好期末考试质量分析

　　2、组内教研活动。

　　3、教师备课笔记和学生作业检查。

　　20xx元月份：

　　1、复习研讨课。

　　2、制订复习计划。

　　3、做好复习检查工作。认真总结本学期教学工作。

英语教学教研计划 篇2

　　一、指导思想

　　《国家中长期教育改革和发展规划纲要》颁布以来，反复强调了教研立校的重大指导意义，这对教研工作来说，既是新的机遇，又是巨大的压力。为了推动新课程的进一步顺利实施，为了给教科研品牌的形成营造良好的氛围，教研室将以更加振奋的精神状态，更加务实的工作作风，精心谋划，确立明晰的工作思路与工作重点，推动教研工作上一个新台阶。同时，根据我校在这一学年的总体安排，教研室要认真落实学校本学期工作重点，积极为一线教学效益尤其是中考成绩的提高提供高质量的服务。

　　二、工作目标

　　以教研组、骨干教师品牌建设为推动力，以课堂教学“三六一”专题、“青蓝工程”，青年教师专业大练兵为载体，以课堂为立足点，以课题研究为导引，争取在20__、20__两年分三步走，在第一步，抓好教研的常规管理的基础上，向第二步——提高课堂教学的效益，第三步——推进校本教研品牌建设的目标迈进。

　　三、工作重点与措施

　　(一)、抓实校本教研，打造教研品牌

　　本学期，我们把建设一支政治素质好、专业水平高、教学能力强的高素质教师队伍作为奋斗目标，开展以提高教师专业能力为主线，以教研组为基本单位并基于岗位、基于课堂、基于问题、基于教师发展需求的学习与研修;建构以“教师基本技能、教学实践智慧、现代信息技术”为内容的教师素养提高主体框架;采取形式常态化，方式主题化，内容多元化的教研策略，形成嫩江中学的教研特色：

　　1、专题讲座

　　继续进行新课程理论学习，进行专题系列讲座，每一次讲座重点解决一个难点，下发有关这方面的论述材料，利用业余时间及假期让教师自学，在学期初进行新课程理论测试;同时，挑选“三六一”典型课例、优秀的反思、教学案例，由教师做经验交流，

　　2、自我反思

　　本学期要求教师不但要将自己的反思和教学案例内容整理到反思本上，而且要体现在教学过程中，严禁套话空话，要结合本阶段的实际教学，进行全面的反思，反思拥有的教学理念，反思自己的教学设计，反思自身的教学行为，反思学生对教师的态度，把反思不但要呈现在教案中，而且要把反思体现在论文里，更要把反思溶解到后续的教学中，在反思的基础上进行交流和沟通，促进师生共同成长。

　　3、课例指导

　　学校业务副校长与教务、教研主任随时听推门课，课后及时与授课教师进行沟通与交流，针对教师的具体课例，从教学理念、教学方式、教学教学方法、教学思路、教学目标的有效达等方面进行针对性的指导，做到明方向、理思路、授方法、讲策略，让每位讲课教师都不同程度的有所收获。

　　4、网络交流的方式

　　通过教育博客、育龙网、优秀阅读网站等网络平台，利用课余时间，组织教师到电子备课室进行自学，通过网络信息、论坛交流等形式与更多的同行进行互动，达到开阔视野，共享资源的目的。

　　5、集体备课

　　继续加强集体备课研究，同年级要统一进度，统一检测，统一质量分析。为避免流于形式，集体备课材料以书面形式上交，其教学设计内容要具体，与教案设计(可打印附页)、实际课堂教学相一致，考核检查均以上交材料及听课为准。

　　6、专题研究

　　本学期继续开展“三六一”课堂教学模式的专题研究，要侧重于预习，将教学致力于学生学会终身学习。教师在整个教学过程中要意识到预习环节的重要性，要有效的指导学生预习的方法，使其发挥作用，提高预习的实效性。在实践中理解“361”模式的内涵，在课堂教学中形成规模、形成特色，真正培养学生积极思考的自主学习能力。

　　(二)注重教师培养，打造反思型、研究型、专家型的教师队伍。

　　1、专业引领

　　教科研引领教师专业化成长的关键在于落实校本教研。以校为本的教研工作能真正调动学校各方面的积极性，而把常规性工作教研化也是尊重知识尊重劳动尊重人才的体现。骨干教师是学校教研工作的主力军，他们是教研活动和集体备课的中心发言人，要求做好示范课，做好反思，做研究型教师。要采用多种渠道、多种方式培养新教师，使他们迅速适应学校工作，学做一个反思型的教师。此外还应积极组织教师走出去，多给教师培训学习交流的机会，促进教师成长。同时选优秀中青年教师做示范课，发挥骨干教师的带头作用，催生更多骨干教师和名牌教师的产生，使其成为专家型教师。

　　2、同伴互助

　　落实青年教师与骨干教师的“拜师结对制度”，为青年教师指定学科骨干教师作为导师，每月一次汇报课，提升青年教师的“如何讲课、观课”，“如何评课、议课”，“如何搞教学研究”等课堂教学水平，快速提高青年教师的教学技能与技巧，加快其成长步伐。

　　(三)强化常规管理，加强教师基本功训练

　　1、将继续抓好教师基本功的训练与提高工作

　　2、进一步发挥教研组的职能作用，使教研组成为学校教学研究与改革、教师成长与发展的阵地。

　　3、积极支持教师发表论文，为教师专业发展提供帮助。

　　4、加大网络教研。催生更多的教师建博客，谈教学，建立更多更好的教师交流平台。

　　5、推选更适合我校发展的网络资源

　　八月

　　制定学期教研计划

　　新课程理论测试

　　检查教师外出培训教师学习笔记并做好二级培训工作

　　安排新老教师拜师结对子

　　参加总局数学教师说、讲、思、评竞赛报名

　　集体备课

　　检查校本培训笔记、集体备课、反思、案例

　　九月

　　开展教学基本功训练

　　“三六一”专题研究成果展示

　　开展“创设书香校园”英语课文背诵比赛

　　校本培训

　　集体备课

　　检查校本培训笔记、课后反思

　　开展“创设书香校园”语文课文背诵比赛

　　十月

　　检查课题实施

　　期中考试质量分析

　　开展“创设书香校园”数学解题比赛

　　校本培训

　　检查校本培训笔记、集体备课、案例、反思

　　第九届课件制作大赛暨教育博客大赛

　　十一月

　　教学反思及理论培训笔记展示

　　校本培训

　　集体备课

　　检查校本培训笔记、课后反思

　　参加总局数学教师说、做、思、评赛课活动

　　十二月

　　期末考试质量分析

　　撰写教师专业成长总结;收课题材料、及各种笔记

　　组织业务、理论学习

　　检查校本培训笔记、教学反思、教学案例

　　一月份

　　撰写“我的教育故事”;

　　做好本学期的资料归档工作。

　　做好学年度教师考评工作。

　　期末考试质量分析

　　做好本学期教研工作总结，查找不足