三年级《倍的认识》精品教案

三年级《倍的认识》精品教案（精选15篇）

三年级《倍的认识》精品教案 篇1

　　教学内容：

　　义务教育课程标准实验教科书(人教版)小学数学第三册课本第76页例2、例3，课本第76页“做一做”及练习十七第1题，数学教案-倍的认识。

　　教材分析：

　　“倍的认识”是第六单元“表内乘法(二)”的教学内容，是学生学习完7的乘法口诀的基础上进行学习的。学生掌握了“倍”知识，为今后利用乘法口诀解决“一个数的几倍是多少?”及“一个数是另一个数的几倍?”等数学问题打下基础。

　　教学目标：

　　1、经历“倍”的概念的初步形成过程，体验“一个数的几倍”的含义。

　　2、在充分感知的基础上，初步建立“倍”的概念，明白“一个数的几倍”的具体意义。

　　3、会求一个数的几倍是多少，并能用这个知识解决简单的实际问题。

　　教具准备：

　　多媒体课件、实物投影投影仪、学具盒等。

　　教学过程：

　　一、创设情境，引入新课。

　　1、(出示课件)

　　师：今天的数学课，老师要介绍一位新朋友给同学们认识，它就是小狗菲菲。这节课，我们的新朋友菲菲将和同学一起学习数学知识，同学们愿意吗?

　　2、学生活动。

　　师：上课前，老师请一些学生上来。

　　师叫3个女同学站在第一排，再叫6个男同学站在第二排(3个3个地站在一起)。

　　师：第一排有几个女同学?(3个)

　　第二排有几个3?(2个3)

　　学生回答后，教师引出课题：象这种情况，我们就说男同学是女同学的2倍。今天，老师就和同学们一道，学习“倍”的认识。(板书课题)

　　二、动手操作，探索新知。

　　1、初步形成“倍”的概念。

　　(1)教学3倍

　　带着学生摆圆片。

　　第一行摆2个圆片。

　　学生边摆边说：第一行有个圆片。

　　再在第二行摆6个圆片，(2个2个地摆)。

　　边摆边说：第二行有个2。

　　师：我们就说第二行圆片的个数是第一行的(3)倍，3个2也可以说成2的3倍。

　　(2)用同样的方法教学2倍、5倍、1倍。

　　(3)让学生观察、比较前面摆的圆片，在小组中讨论：第二行的数量是第一行的几倍，应该怎样想?

　　学生讨论后，每组请一个代表汇报讨论结果，教师引导学生得出：第二行的数量是第一行的几倍?应分两步思考：一是先看第一行的几个?二是看第二行有几个第一行的数量，就是第二行的数量是第一行的几倍，小学数学教案《数学教案-倍的认识》。

　　2、巩固“倍”的概念。

　　判断第二行是第一行的几倍?学生解答时，教师要求学生说出想的过程。

　　(1)

　　(2)

　　3、教学例3。

　　(1)师：刚才我们学习了，第一行有2个圆片，第二行有3个2，那么第二行是第一行的3倍。

　　(2)师：如果只告诉我们第一行有2个圆片，第二行是第一行的4倍，那么第二行有几个2?同学们会摆吗?下面，同学们自己动手摆摆看。

　　(3)小组讨论：要求第二行有几个圆片，应怎样列式计算?为什么?

　　(4)教师引导学生小结：要求一个数的几倍是多少，也就是求几个几是多少，用乘法计算。

　　三、拓展延伸，巩固深化。

　　1、课本第76页：“做一做”练习。

　　先让让学生弄清题意，再让学生独立地操作学具，加深对知识的理解，最后列式计算。

　　2、课本第78页第1题。

　　学生练习时，多举一些实例，结合操作学具，让学生明白求一个数的几倍是多少用乘法计算的道理。

　　3、小组讨论：在我们的生活中，哪些地方用到了倍的知识?

　　四、全课小结。

　　师：同学们，今天我们学习了哪些知识?

三年级《倍的认识》精品教案 篇2

　　一、教材内容：

　　义务教育新课标三年级数学上册第50-55页。

　　二、单元分析：

　　“倍的认识”单元内容是在学习了表内乘法口诀和表内除法后出现的学习内容。一共三个例题，例题1通过让学生用笔圈一圈，数形结合的方式形象的理解一个数是另一个数的几倍，例题2，是以学生做教室清洁的为情境，根据所给的两个条件，通过画图理解“一个数是另一个数的几倍”用除法计算的思路。例3，是引导学生用画图理解的方式，建立“求一个数的几倍是多少”用乘法的计算思路，为解决问题构建“思维模式”。

　　三、单元目标：

　　(1)经历“倍”的概念的初步形成过程，体验“一个数的几倍”的含义。

　　(2)在充分感知的基础上建立“一个数的几倍是多少”的计算思路。

　　(3)培养学生操作、观察、推理能力及善于动脑的良好学习习惯和对数学的学习兴趣。

　　四、单元教学重点：经历“倍”的概念初步形成过程，建立“倍”的概念。

　　五、单元教学难点：建立“求一个数的几倍是多少”的计算思路。

　　六、单元教学安排：

　　1、倍的认识(例题1，练习十一1、2)

　　2、运用倍的知识解决问题:求一个数是另一个数的几倍(例题2，练习十一3、4)

　　求一个数的几倍是多少(例题3，练习十一5、6)

　　3、运用倍的知识解决问题练习课(练习十一7、8、9、10、11)

　　第一课时倍的认识

　　教学内容：P50例题1，练习十一1、2

　　教学目标：

　　1、学生通过圈图理解一个数是另一个数的几倍。

　　2、体验圈一圈、摆一摆的操作活动，经历倍的概念的形成过程，培养学生的观察和动手能力。

　　3、在具体情境中感受数学在生活中的应用。

　　教学重点：在操作活动中建立倍的概念

　　教学难点：能在具体情境中正确说出一个数是另一个数的几倍

　　教学准备：课件

　　教学过程：

　　一、导入

　　复习乘法口诀，教师引导倒背，选背。

　　因为我们中国独有乘法口诀，所以我们中国人在数学计算这一块是非常令外国人羡慕的。

　　随着我们进一步学习，乘法口诀是我们必不可少的知识。

　　二、新授

　　1、教师示范，学生初步感知“一个数是另一个数的几倍”

　　课件出示P50图，学生看书上图，图上有什么?

　　数数各种萝卜各有多少?

　　胡萝卜有2根，红萝卜有6根，画黑板上，6根红萝卜有几个2根呢?我们用笔一起来圈一圈。

　　我们圈了几次?说明可以圈出3个两根，我们说红萝卜的根数是胡萝卜的3倍。(板书在图下方)同学们你们会这样圈吗?

　　2、学生试着圈一圈，感知“一个数是另一个数的几倍”

　　白萝卜有10根，画黑板上，那10根白萝卜有几个2根呢?先请一个同学来说说你准备怎样圈?

　　打开书，请大家用铅笔在书上圈一圈那10根白萝卜，并完成下方的填空。同位互相检查，同时请一个学生上黑板圈一圈，集体订正。

　　从上面可以看出白萝卜的根数是胡萝卜的5倍，为什么是5倍而不是3倍呢?

　　3、练一练

　　做一做1,绿圆片有几个?黄圆片有几个?黄圆片每3片为一堆可以圈出几堆?请你圈一圈，说说黄圆片的个数是绿圆片的几倍?你能圈出蓝圆片是绿圆片的几倍吗?

　　做一做2，第一行摆5根小棒，第二行要我们怎么摆，4倍是什么意思?

　　我们就在纸上第一行先画5竖线代表5根小棒，第二行怎么画?请你画一画，然后圈一圈。

　　三、作业设计

　　1、P53练习十一 1、2

　　2、圈一圈、填一填

三年级《倍的认识》精品教案 篇3

　　学情分析：

　　在前面的学习中，两个数的大小关系是通过作差比较的，这种比较方法建立在一一对应的基础上，得出的结论是一个数比另一个数大几、小几或多几、少几;而两个数的倍数关系则是通过作商比较的，这种比较方法建立在“每份数”和“份数”的基础上，得出的结论是一个数是另一个数的几倍或另一个数是这个数的几分之几，相比前一种比较方法，学生生活经验中较少有关于“倍”的体验。故而对“倍”的理解要困难一些。

　　可能生活中或多或少地听到过用倍数来表达数量关系的词句，但一般不知其确切的含义。这些数学经验和生活经验，前者会形成对本课学习的负迁移(总脱离不了用多几，少几来表达两个数量的关系)，而后者的探索，可以拓展学生的思路，引发学习本单元内容的动机。

　　教学内容：

　　教学目标：1、学生在摆一摆、圈一圈、说一说、画一画的过程中，建立“倍”的概念，理解“倍”的含义。

　　2、由直观到抽象的过程中，培养学生抽象概括能力和语言表达能力。

　　3、在学习过程中让学生体验生活中处处有数学，培养学生动脑思考

　　及主动探究的精神。

　　教学重难点：建立“倍”的概念，理解“倍”的含义。教学过程：

　　一、激趣引学 发现“倍”的数学现象

　　过渡语：同学们看屏幕，出示小花图。

　　1、谁来说说，每种颜色的花各有多少朵?

　　预设：

　　生1：红花2朵。

　　生2：黄花6朵。

　　生3：粉花10朵。

　　2、怎样就清楚地看出小花朵数之间的关系呢?

　　预设：排队、一一对应的摆放。

　　3、能根据你们找到的信息提个数学问题吗?

　　预设：红花和黄花一共多少朵?

　　黄花比红花多多少朵?(红花比黄花少多少朵?)

　　黄花的朵数是红花的几倍?

　　追问：

　　(1)她把哪两个数量进行比较?

　　(2)还有不一样的问题吗?

　　4、根据学生的提问，引出新知：通过比较还可以提出求倍的问题。今天这节课我们就来一起认识倍。(板书：倍的认识)

　　【设计意图：“怎样就清楚地看出小花的朵数和它们之间的关系呢?”这一问题的深入，使学生经历从散乱到整齐，从无序到有序的过程，唤起学生的生活经验，初步感知倍是两个数量之间的比较关系。】

　　二、知识迁移 初步建立“倍”的概念。

　　1、摆一摆

　　(1)谁来把信息和问题完整的说一说。

　　(2)谁愿意到前面摆一摆?(指名板演)能说说你是怎样摆的吗?

　　追问:你为什么把红花的2朵看成1份?(边说边圈出2朵红花)黄花有这样的3份也就是有3个2朵。大家一起数数是3个2朵吗?

　　黄花有3个2朵，我们就说黄花的朵数是红花的3倍。

　　(3)谁能再来说说。(为什么是3倍)同桌两人说一说。

　　2、圈一圈

　　(1)粉花的朵数和红花的朵数比，也有这样的关系吗?

　　(2)汇报：谁愿意和大家分享?

　　3、比一比。

　　(1)观察这两幅图，说说你发现了什么?

　　追问：有没有相同?(都是2朵为一份。)

　　不一样的地方：3倍，5倍。

　　(2)引发思考：都是和红花的朵数比，为什么一个是3倍，一个是5倍?

　　(3)知识延伸：如果我这有8个2朵，就是2朵的?倍。99个2朵呢?1000个2朵呢?看来，有几个2朵就是2朵的几倍。

　　4、巩固练习

　　(1)完成书上50页的例题。

　　(2)拍手游戏。

　　(3)出示苹果图、跳绳图。

　　追问：

　　(1)长跳绳的长度是短跳绳的几倍?请你先估一估。

　　(2)到底是几倍呢?

　　(3)能说说为什么是3倍吗?

　　【设计意图：引导学生自主操作，在解决黄花的朵数是红花的几倍的过程中，通过在图上圈一圈，有利于学生建立“倍”的表象。再通过对比，使学生感知，能圈出这样的几份，就是一份数的几倍，有利于学生理解“倍”的含义。】

　　三、在变化中、加深对倍的概念的理解。

　　过渡语：我又拿来1朵红花。现在黄花的朵数是红花的几倍?

　　追问：怎么是2倍啊?(边说边出课件)

　　(2)猜想：现在粉花的朵数还会是黄花的5倍吗?

　　追问：那是几倍呢?请你拿出小卷子圈一圈。

　　遇到困难了?什么困难呢?

　　要想还是以3朵红花作为标准，使粉花的朵数变成红花的整倍数可以怎么样?。

　　现在是几倍?4倍。(说说你是怎么想的?)

　　(3)这12朵粉花，如果和黄花的朵数比，有没有倍数关系?

　　追问：怎么想的?

　　(4)比较：再观察，你有什么发现?

　　(5)小结：你们真会观察。看来，在两个数量进行比较时，这个标准很重要。当这个标准也就是1份的数发生变化时，倍数也会随之变化。

　　【设计意图：创设变倍情境，不断引起学生认知的冲突，让学生在困惑中感受“1份数”的重要性与关键性，使学生的认识得到了升华，对“倍”的认识更加深刻。】

　　拓展游戏。

　　(1)画一份3个

　　请你在纸上画出的个数是我的3倍。(汇报)

　　(2)画一份5个

　　请你在纸上画出的个数是我的3倍。

　　(3)画一份?个

　　请你在纸上画出的个数是我的3倍。

　　追问：说说你发现什么了?想一想，一份还可以是多少?

　　四、课堂小结 检查延伸对“倍”认识

　　1、这节课同学们听得特别认真，说说你有什么收获?还有什么问题?

　　2、生活中存在着许多倍数关系，请你认真地去找一找，利用这节课学习的“倍”的知识，去解决实际问题。

　　五、板书设计：

　　略

三年级《倍的认识》精品教案 篇4

　　一、班级纪律方面

　　一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。因而，我从以下几点入手:

　　1、课堂纪律

　　首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是"说到就要做到。"

　　2、课间纪律

　　课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的。课间活动，同时存在许多安全隐患。我们教室在教学楼二楼，强调学生上下楼梯一定注意安全，下课只能在教学楼前的操场上玩，不可以上高一级楼层，同时不准爬教学楼前的铁栅栏，以免发生危险。同时强调学生不可以疯打闹，下课上厕所要走彩砖，不要到操场上。

　　3、路队纪律

　　为了让学生养成良好的行为习惯，适应集体生活，将在班级开展"路队小标兵"评比活动，使学生不仅做到快，齐，静，而且能够进行自主管理。每一个路队将分别设立一个路队小队长，每天定时向班级汇报路队情况，及时监督，及时管理树立榜样。我同时强调上学自觉排好路队，放学路队要整齐，不要说笑。

　　二、培养学生中的榜样

　　二年级的学生虽然接受过一年的学校教育，但自理能力、自学性还较差，要让他们尽快养成良好的习惯，必须先培养好得力的班干部，给每一位同学一个机会，考察一个星期，看谁各方面的能力最强，表现最好，然后才选出最好的那位作为班长，为全班同学树立榜样，其他的班干部也同样，只要谁有进步，表现好，就给他机会。这样，我想同学们都会从各方面争着表现，良好的习惯也就会很快形成。

　　三、其他方面

　　班级管理中还应注重个体的发展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。因此，在班级继续开展各种活动。如:文明小标兵评选，小书法家，小发明家，小诗人，数学小博士和爱书人等各种评比活动。在这些活动中，大力推出新人，新作，让每个孩子都敢于面对大家展示自我，充分锻炼自己，提高学生的自信心。另外，充分利用班级板报中的德育阵地，加强管理。同时张贴学生的小作品。

　　四、加强与家长间的交流

　　家庭教育和学校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持。我特别注重和家长建立良好的关系，加强和家长间的交流。

　　这学期，我将对每位学生的家长都进行了电访，告诉他们孩子在学校的表现。当孩子有了什么进步，孩子生病了，孩子这段时间学习状态不佳……我都会及时与家长取得联系，使家庭教育和学校教育同步，更好地促进了孩子的健康成长。

　　一个集体就像一艘船，载着学生越过江河湖海，驶向理想的彼岸；一个集体犹如一个大家庭，每一个学生如亲人一样相互关心、互相帮助、共同进步。班主任工作更多的是一种锁碎，一种默默的付出。作为一名年轻的教师，在今后我将会同我的孩子们共同努力创造美好前景！

三年级《倍的认识》精品教案 篇5

　　一、指导思想：

　　通过课外阅读活动，让课外书给孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让孩子们遨游在书的海洋里。通过读书，让他们亲近文学，走进书籍，相信终有一天他们会成为一只只美丽的蝴蝶！

　　二、目标

　　1、通过课外阅读，让孩子们喜爱读书，让书伴学生成长。

　　2、通过课外阅读，提高学生的综合素质。

　　3、通过课外阅读，营造良好的读书氛围，提高阅读能力，欣赏能力。

　　4、让学生在课外阅读中体验到读书给自己带来的快乐。

　　三、课外阅读活动构想

　　1.合理推荐阅读书目：根据学生年龄特点，根据新课标读书要求，合理向学生推荐本学期的重点阅读书目，分为“必读书目”和“选读书目”。

　　学生必读书目：《爱丽丝漫游奇境》、《列那狐的故事》、《绿野仙踪》、《水孩子》、《希腊神话故事》、《彼得潘》、《活了一百万次的猫、《长袜子皮皮》、《爱的教育》。

　　2.针对不同学生的学习能力，合理建议好、中、差三类学生的阅读量。通过家长会，让家长知晓，让学生明白。

　　3.晚间、课外阅读活动形式多样，有孩子们自由的静静阅读，有跟课文紧密相关的主题阅读，有班级共读的阅读指导和阅读检测汇报课，有好书推荐会，还有有趣的课外阅读活动课。通过这些形式的课，教给学生读书的方法，组织读书交流，使学生处理好精读和粗读的关系，处理好读和写的关系。

　　4.结合学校阅读等级考试和对学生、对家长、对老师的阅读激励措施。对学生每月评出“阅读之星”，期末根据学生的阅读等级考试情况评比班级和年级“读书明星”，动用班级课外阅读专项奖励基金和其他形式进行奖励。

　　四、和晚间课外阅读活动相关的措施

　　1.创建各班图书角，培训各班图书管理员，做好图书的管理、统计工作。教育学生爱惜书本，及时归还。2.营造一个书香班级。

　　⑴以身作则，从老师自身做起，每次做到和同学们一起读书。

　　⑵记住班级读书口号“走进教室就看书”，要求每个同学无论是早晨、中午还是晚上，走进教室就看书。记住寝室读书口号“事情做完就看书。”要求每个同学无论是早晨、中午还是晚上做完了自己的事情就看书。

　　3.开展“读一本好书，交一个朋友”，“换一本好书，交一个朋友”活动。开展班级和年级“读好书、写好文”优秀读后感评比。开展“班级故事会”（以神话为主题），评选口语表达能力较强的班级“故事大王”。4.建立好班级好书交换站。

　　6.在家长会上,引导家长参与学生的阅读，和孩子一起阅读，一起成长。

　　总之书是人类进步的阶梯！我相信，在我们的共同努力下，随着读书活动的不断深入，我们会让学生养成良好的.读书习惯，使读书成为一种乐趣，一种风气，一种氛围。让好书伴随学生健康快乐地成长！让这群“肚子好饿的毛毛虫”成为一只只美丽的蝴蝶！

三年级《倍的认识》精品教案 篇6

　　多读书，可以让你变聪明，变得有智慧去战胜对手。书让你变得更聪明，你就可以勇敢地面对困难。让你用自己的方法来解决这个问题。这样，你又向你自己的人生道路上迈出了一步。

　　多读书，也能使你的心情便得快乐。读书也是一种休闲，一种娱乐的方式。读书可以调节身体的血管流动，使你身心健康。所以在书的海洋里遨游也是一种无限快乐的事情。用读书来为自己放松心情也是一种十分明智的。

　　读书能陶冶人的情操，给人知识和智慧。所以，我们应该多读书，为我们以后的人生道路打下好的、扎实的基础！让心灵沐浴书香，做一个有修养的人，不仅是时代的需要，也是为孩子的一生着想，为孩子的生命奠基！新课标提倡让学生在小学阶段通过课外大量的阅读，激发阅读兴趣，积累丰富的语文知识。为了进一步拓展本班学生语文学习的天地，提高学生的语文素养，增加学生的语文积累；为了弥补课内阅读的不足，我们积极倡导课外阅读，培养学生独立阅读的能力，达到课标的要求，特订如下计划：

　　一、阅读目标

　　1、培养学生浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯。

　　2、进一步拓展学生语文学习的天地，提高学生的语文素养，增加学生的语文积累。

　　二、阅读书目（30本）

　　1、必读书目：

　　诵读类

　　（一）古诗词诵读（《小学生必背古诗70首》）

　　（二）古文诵读 《千字文》

　　（三）中外小说

　　1木偶奇遇记 爱的教育、乘着知识的翅膀飞翔、窗边的小豆豆(意大利)科罗狄

　　2.绿野仙踪 （美国）莱.弗.鲍姆

　　3.鲁滨逊漂流记 (英国) 但.笛福

　　4.三毛流浪记《格林童话》、《安徒生童话》、《让孩子着迷的100童话故事》、《一千零一夜》、《365夜故事》、《鲁滨逊漂流记》、《十万个为什么》、《唐诗三百首》、《三字经》。

　　（二）神话故事

　　1.盘古开天

　　2.上帝创世的故事

　　3.女娲造人

　　4.上帝造人的故事

　　5.梵天创世的故事

　　6.天神创世的故事

　　（三）科普读物

　　1.十万个为什么（新世纪版）（动物分册）

　　2.十万个为什么（新世纪版）（植物分册）

　　（四） 童话故事

　　1. 《格林童话》（20篇）

　　灰姑娘

　　三种语言

　　十二个猎人

　　睡美人

　　星星银币

　　三只小鸟

　　三件宝

　　勇敢的王子会唱歌的骨头圣母的孩子

　　金鸟

　　布勒门的音乐家百灵鸟

　　大拇指

　　青蛙王子

　　选读书目：

　　《克雷利洛夫寓言》、《伊索寓言》、《中外现当代童话》、《中外历史故事》、《成语故事》、《百家姓》、《增广贤文》、《红楼梦》、《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《童年》、《钢铁是怎样炼成的》、《冒险小虎队》系列3本、《心灵咖啡》系列4本。

　　三、 阅读安排

　　1、阅读时间：利用课余时间进行阅读，每天不少于30分钟，双休日每天不少于1个小时，认真填写《读书日志》。

　　2、阅读笔记：每周重点阅读一本自己喜欢的书，认真填写积累本，读书体会不少于100字，如果超过100字的可以另外附纸书写；做好摘抄，每周不少于500字。

　　3、背诵要求：古诗词20首。

　　四、 实践活动：

　　1、每周检查一次《读书日志》；

　　2、每2周召开一次阅读汇报会（交流读书体会），

　　3、每1个月进行一次阅读评比（检查阅读记录本、评选小组阅读标兵），

　　4、每学期进行一次综合评比（课外知识比赛、评选班级阅读标兵和阅读之星）。

　　5、每学期出2期课外阅读手抄报或黑板报（专版）。

　　五、阅读管理：

　　为了保证学生的阅读时间，提高学生的阅读水平，加强课外阅读的管理以及检查是十分重要的，具体要求：

　　1、每天的早晨或课外活动为自由阅读时间，语文老师负责指导督促。

　　2、阅读要做到教室内无打闹现象，认真读书，认真做笔记；

　　3、每周末由组长检查积累本，每月末由学习委员收积累本交给老师进行评价，老师应随时抽查学生阅读情况，并做好记录，及时反馈。

　　4、各种比赛和评比活动的开展，由老师负责组织。

三年级《倍的认识》精品教案 篇7

　　一、指导思想。

　　书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯，《语文课程标准》指出：培养学生

　　广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料。为能更好地贯彻这一新课标要求，着眼于学生的终身发展，学校将积极开展大阅读教育，努力为学生营造一个书香校园，使读书成为学生的习惯，使校园更富人文底蕴，充满智慧和生机。

　　二、活动目的。

　　1.激发学生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯。

　　2.使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。

　　3.促进语文课堂教学的改革，以读促写，走读写结合之路，提高教学质量。

　　4.营造书香班级，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。

　　三、活动对象。

　　全班学生

　　四、活动口号。

　　畅游书海，塑美好人生。

三年级《倍的认识》精品教案 篇8

　　今天8月28日，离开学只有三四天了。俗话说”凡事预则立，不预则废”，新学期开始前，先订立新学期计划。

　　进入三年级，增加了科学和英语两门课程。每天的家庭作业肯定比前两年增加了，引导孩子合理利用时间是重中之重。在保持各科成绩前十的前提下，另外订立学习目标。

　　语文，继续加强课外阅读。这个学期阅读书单是罗尔德中文全套、纳尼亚传奇、棚车少年以及各种自然百科类书籍。写作，从这个学期开始练习，订立每星期2篇的任务，目标是让孩子不排斥写作。

　　数学，开始上奥数班。之前一直没学奥数，现在三年级了，必须开始学奥数了。没有什么具体目标，只希望不要影响孩子学数学的热情。

　　英语，准备开始系统的学习牛津树，其他分级为辅，朝着1年1000本分级的宏伟目标前进。每天完成2个英语配音，积少成多。

　　新的学习计划订立完成，接下来就是照着计划前进，希望孩子早日完成学习计划。

三年级《倍的认识》精品教案 篇9

　　一、指导思想：

　　1、查漏补缺，本册教材内容进行系统的归纳整理，理清知识点的联系，通过对基础知识的复习和练习，加强学生的记忆，深化认识，使所学的知识内化为学生的知识素养。使学生对知识的掌握理解，由感性认识提升到理性认识上来。

　　2、灵活解题，提高综合运用与解决实际问题的能力。使学生在复习、练习过程中，对知识进行分类、整理，帮助学生找出各知识之间的联系和解题规律，重新整合，形成一个完整的知识体系。

　　二、复习的主要内容

　　(一)“数与代数”方面：初步认识小数并能时行简单的加减法计算；两位数乘两位数的乘法运算；会一位数除两位数、一位数除三位数的除法运算，以及两步运算为主的四则混合运算与解决相应的简单问题；认识年、月、日等常见的量等。

　　（二）“空间与图形”方面：能认识和识别实际和地图上的位置与方向；掌握长方形和正方形面积的计算公式,并能进行准确的计算,掌握并能正确运用较大的面积单位:公顷和平方千米.

　　（三）“统计与概率”方面：经历简单的数据统计活动；认识平均数.

　　三、复习的主要目标

　　1、引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。

　　2.通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行加强。

　　3.通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。

　　4.有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不同程度的进一步发展。

　　四、复习的具体措施

　　1.计算部分：口算：坚持经常练，每节课都安排3、5分钟时间练，练习的方式尽可能的多样，如听算，视算，看谁做得又对又快，同时让学生在计算过程中运用.两位数与两位数的乘法计算：先要复习计算法则以及应注意的地方，重点讲解一个因数中间有0的题目和商中间、末尾有0的题目。

　　2.解决问题部分：着重引导学生分析题里的数量关系，并联系、对比结构相似的题目，让学生看到题目的条件。问题变化时，解题的步骤是怎样随着变化

　　的.

　　3.图形几何部分：引导学生归纳，整理，帮助学生分清求图形面积和周长的区别和联系。4.计量单位部分：多联系生活实际，加深学生对它们的认识和运用。

　　5.注重学困生的转化工作，在课堂上要加强关注程度，多进行思想交流，并和家长进行沟通，最大限度地转化他们的学习态度，争取借助期末考试的压力，让这部分学生有所进步。

　　6.注意针对学生复习过程实际中出现的问题及时调整复习计划。相信经过努力，我们班级学生的成绩会有很大程度上的提高，孩子也能同学习兴趣成为伙伴，快乐地去学习。

三年级《倍的认识》精品教案 篇10

　　放暑假了，妈妈要我自己制定一份暑假计划，我便开始思索起来：8:30起床，8:30-8:40穿衣服洗刷，8:40-9:00吃早饭，然后必须有2小时的写作业时间，1小时的练琴的时间，还要按时吃饭、睡午觉。剩下的时间自己安排。对了，也不能光闷在家里看电视，玩电脑，要多出去运动一下，透透气。如果第二天有别的课，必须复习的，还要专门空出时间预习明天的功课和写作业。

　　我想，有了这份暑假学习计划，我一定会充实而快乐的度过整个暑假的。

三年级《倍的认识》精品教案 篇11

　　期末复习、考试是老师和学生最难熬的，老师们付出全部的精力,带着学生一遍又一遍做啊、讲啊，而结果却不一定很好，在这方面尤其是语文学科。为了避免做无用之功而浪费了我们的宝贵时间，我们教研组决定从以下几方面入手：

　　一、整理、归纳、加工复习内容，提高复习效率。

　　在复习开始之前教师必须借助教参再次细致认真的吃透教参教材，对知识进行系统的回顾;梳理调整，归类重组;找全知识点，抓住重难点;，由主到次，由易到难排好序;然后、对学生进行全面的'分析。了解孩子对知识掌握的情况。

　　二、语文学科的期末复习以教材内容为主。

　　(1)通过复习，保证对字词的掌握，对课文内容的熟记，做到温故而知新。

　　(2)通过复习，把方法转化为熟练的技能和习惯，反复运用，灵活解题。

　　(3)特别需要引起关注的是书后习题和语文园地中出现的大都具有代表性，一定要认真的加以训练。训练的过程教师要选择好练习题，力争选择有代表性的典型题。

　　三、在复习中运用比较的方式。

　　注意题型的变化。平时的题型过于单调。可以变换形式和说法。比如，找同音字，组不同的词。

　　四、拓宽。

　　从基础入手，培养能力应该是主线。知识面拓宽，多侧面的讲解。

　　五、复习是个强化的过程，是一个补缺的过程，也是个深化的过程。

　　六、不要搞题海战术。

　　要练一当十，以一当百，不要练十当一，练百当一。

　　七、要关注学困生。

　　学习上有困难的孩子。

　　1.给他们自信，哪怕是一时的进步，进行相对的评价;

　　2.学习要求降低;

　　3.做好家长的互动工作。

　　总之，我们在紧张的期末复习阶段，要主动为取得好成绩多找出路，寻找办法，及时的发现问题解决问题，相信付出有多少回报就有多少。

三年级《倍的认识》精品教案 篇12

　　一、复习要求

　　1、梳理知识，使知识系统化。按复习内容把学生已学的知识按四块进行整理。

　　2、加强集体备课的作用,做到四统一。(上课内容统一、进度统一、课件统一、练习题统一)。

　　3、复习阶段力求“发展为本，主动参与，重在思维。”

　　4、复习内容分析：

　　⑴测量：建立1毫米、1分米、1千米的长度观念和1吨的质量观念，并能根据实际选择恰当的单位，同时能用不同的工具和方法进行测量。

　　⑵万以内的加减法：多位数加减多位数的计算方法，包括口算、笔算和估算和笔算的验算（特别是中间或末尾有0的计算）

　　⑶四边形：认识平行四边形，会计算长方形和正方形的周长。

　　⑷有余数的除法：掌握有余数除法的笔算方法，知道余数一定要比除数小的道理。

　　⑸多位数乘一位数的乘法：掌握多位数乘一位数的计算方法，（特别是连续进位的计算）

　　⑹时分秒：建立时、分、秒的时间观念，会进行一些有关时间的简单计算。

　　⑺分数的初步认识：初步认识分数的意义，会计算同分母分数的加减法，会比较分数的大小。

　　⑻可能性和数学广角：知道事件可用“一定、可能、不可能”来描述，知道可能性有大小；能找出简单事物的排列数和组合数，培养学生观察、分析及推理能力以及有顺序地、全面思考问题的意识。

　　二、时间安排

　　第20周：复习万以内的加、减法；有余数的除法；多位数乘一位数。

　　第21周：四边形；时分秒千米和吨；分数的初步认识。

　　第21周：期末测试。

三年级《倍的认识》精品教案 篇13

　　一、学情分析

　　总体情况：多数学生已经形成良好的学习习惯，课上能认真听讲，积极思维，课后认真按时完成作业，及时改错。但也有少数学生惰性强，课上不动脑筋思考问题，写作业效率低，不能主动及时改错。

　　二、主要复习内容：

　　1、除法。

　　2、年、月、日。

　　3、平移和旋转。

　　4、乘法。

　　5、观察物体。

　　6、千米和吨。

　　7、轴对称图形。

　　8、认识分数。

　　9、长方形和正方形的面积。

　　10、统计。

　　11、认识小数。

　　12、整理和复习。

　　三、简要复习目标：

　　使学生获得的知识更加巩固，计算能力和估算能力更加提高，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

　　四、主要内容学习状况

　　1、数与代数：口算乘除法，笔算乘除法以及估算学得都很好，认识一个整体的几分之一和几分之几不太熟练，年月日、千米的认识和吨的认识还存在着一些问题。解决问题的办法：；加强连续两次平均分的实际问题训练，用小数加、减法解决一些实际问题，进行求整体的几分之一或几分之几的练习，从实际中了解千米与吨的知识。

　　2、空间与图形：对生活中常见的平移、旋转、对称现象已初步形成了概念，物体的三视图学得也较好，但面积的单位、计算却还有一些问题。解决问题的办法：多练习一些平移图形的训练，进行与计算面积有关的实际问题训练。

　　3、统计：统计表与条形统计图学得较好，但求平均数的方法却存在着问题。解决问题的方法：针对学生求平均数时只求出总数而不再去求平均数的现象多进行练习，并让学生懂得什么才是平均数，从而掌握求平均数的方法。

　　五、采取措施

　　1、使用新教材，老师和学生都有一个适应的过程，正视自己在教学中的问题，在期末复习中尽最大地努力弥补。

　　2、重视学生学习习惯的培养（尤其审题习惯），学习方法的指导。

　　3、老师要准确了解学生知识技能的掌握情况，做到心中有数，才能使复习有针对性、实效性。

　　4、课上注重知识的整理，基本概念理解到位，比较知识之间的区别与联系，形成知识网络。

　　5、注重对知识的整合，一题多用。如：一些图形中面积的计算。

　　6、关注后进生，加强对他们的辅导。

　　六、复习方法：

　　讲练结合，点线结合。（先各个知识点突破，再知识点综合，最后解决生活中的问题。）突出重点，突破难点。

　　七、课时安排（11课时＋机动）：

　　1、除法………………………………………………………………………1课时

　　2、年、月、日………………………………………………………………1课时

　　3、平移和旋转………………………………………………………………1课时

　　4、乘法………………………………………………………………………1课时

　　5、观察物体…………………………………………………………………1课时

　　6、千米和吨…………………………………………………………………1课时

　　7、轴对称图形………………………………………………………………1课时

　　8、认识分数…………………………………………………………………1课时

　　9、长方形和正方形的面积…………………………………………………1课时

　　10、统计……………………………………………………………………1课时

　　11、认识小数………………………………………………………………1课时

　　12、综合练习………………………………………………………………机动

三年级《倍的认识》精品教案 篇14

　　自己已经三年级了新的学期，我来到了一个新的班级，遇见了许多新的同学，学习任务很重要，要想学习好，必须努力，即使遇到困难也不急躁、胆怯。仅凭想像是不够的，要用你的实际行动来证明，你是能行的。这些认识一直在我的脑海里转悠着，让我信心十足。

　　成为一名富有爱心的小学生。当别人遇到困难时，我会伸出友谊之手，给予他们无私的帮助。在大人的心目中，我是一个讲文明懂礼貌的好孩子，在弟弟妹妹的心目中，我是一个懂事的大姐姐。

　　我要上课认真听讲，积极思考，大胆发言，认真独立完成各项作业，勇于同大家一起交流、讨论，在班级起表率作用，争当老师得力的小助手，请各位老师相信我，我是一位好学生。

　　我的愿望是我前进的目标，我会努力描绘出一幅美丽的成长的图画。

三年级《倍的认识》精品教案 篇15

　　一、教材分析：

　　本学期的阅读课为小学生读本以及本班从图书馆里借来的书籍为主要教材。这些教材阅读范围广泛，适合三年级的学生阅读。阅读的文体有议论文，散文，故事等形式，能够有效地帮助学生阅读。二、学生情况分析：

　　三年级的学生经过几年的学习，对阅读有了一定的基础，能独立地阅读，但在阅读过程中缺乏有效的阅读方法的指导，存在着阅读效率不高和阅读技巧的不规范。

　　“腹有诗书气自华，最是书香能致远”。倾力打造“书香校园”一直是我校校园文化建设的重头戏，为了拓宽学生的视野，让学生感受语言文字的魅力，培养学生想读书、爱读书、会读书的良好习惯。本着读书为了感知传承中华文明，同时为了语文教学服务，根据三年级学生的年龄特点，制定“阅读课”阅读计划。

　　三，教学目标：

　　1、培养孩子的阅读兴趣，养成爱读书、读好书、会读书的良好的行为习惯。 2、通过引导学生诵读经典美文，积累优秀诗文，优秀的片段，优秀的故事，丰富积累，形成良好的语感。

　　3、能初步理解、鉴赏文学作品，读出自己的真情实感，丰富精神世界，提高综合语文素养。

　　4、让学生在积累知识的同时，提高写作能力。

　　三、教学重难点

　　1、要求背诵的部分古诗词。

　　2、根据单元教学及学生实际情况推介一些文章或书籍。

　　四、指导措施：

　　1、采用阅读指导课、读物推荐课、阅读研讨课、阅读欣赏课、读书汇报课等多

　　种课型进行阅读指导训练，激发学生阅读的兴趣，提高他们的阅读能力。

　　2、可以根据实际需要，灵活、适当地选择和运筹：朗读、默读；精读、略读、速读；范读、试读、复读；单读、齐读；分组读、分角色读、接力读；研读、赏读等读书的方式。

　　3、保证学生有时间读书，利用好每周的阅读课，确保学生每天阅读时间平均不少于半小时。

　　4、传授有效读书方法，指导学生学会阅读，教给学生简单的读书方法，指导列出自读提纲。如：

　　（1）看见了题目你想到些什么？

　　（2）读后你知道了什么？还想知道什么？

　　（3）你还有哪些不明白的问题？要求学生做到眼到、心到。另外，强化“不动笔墨不读书”的方法：

　　（1）圈点勾画；

　　（2）做批注；

　　（3）写读书笔记。

　　5、与学生一起读书，及时交流读书心得。

　　6、在读书期间开展丰富多彩的活动。如优秀读后感评选、精彩片段朗诵比赛等，以激发兴趣，巩固成果。

　　7、有计划、分层次安排作好读书笔记。