班级讲话稿（精选5篇）
班级讲话稿 篇1
《周易》云：天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。君子是顶天立地的人物，不因困难而却步，不因权势而畏惧。君子应厚美德，容载万物，刚毅坚卓，发愤图强。作为一名中学生，新的历史时期赋予了我们新的责任。自立自强，自律自信，为中华民族的伟大复兴而奋斗。
古人同样给我们留下了许多自强不息的实例。盖西伯拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》、《孤愤》。《诗》三百篇，大氐贤圣发愤之所为作也。古人之圣贤给我们树立了学习的榜样。
与此同时，在倡导自主学习的大背景下，我们更应该抓住机遇，提高效率，积极地投入到自主学习中去。实现自主是不大容易的事情，自主需要自律和自理作为基础，只有实现了自己约束住自己、自己管理住自己才能算得上有了自我的主见，实现了独立的人格。而自主不是最终的目标，学习最终的目标是实现自强。自主只是我们实现自强的前提和基础，没有自我的独立，缺乏自我的思想，我们只能永远做一个“人云亦云”的拾人牙慧者。
同学们，我们正走在前进的大路上，21世纪需要的是具有积极进取精神、具有自主性、独立性和创造性的各类优秀人才。让我们在参与学校和班级的自主管理中提升主动性，培养“自律、自理、自主、自强”的品质，形成善于思考、奋发拼搏、勇于创新的素质，成为一个充满自尊和自信的合格中学生！
班级讲话稿 篇2
尊敬的各位领导，亲爱的老师们:
大家好！
对于一名新教师来说这是我第一次接触“完美教室”这个项目。在领导的悉心指导，主班老师耐心带领，家长们的极力配合下，我开始了“缔造完美教室”的探索。
一、 布置“缔造完美教室”
“ 缔造完美教室”的首要任务就是布置教室，教室是班级灵魂的承载体。每个月班级的墙上都会跟随主题的变化而变换布置。如“我是中班小朋友”的主题中我们开辟了专栏“我会做的事”，让幼儿将自己成长中学会的新本领画下来，幼儿用自己稚嫩的笔触画出了令自己骄傲的本领，也许他们的画不见得有多么精致绝伦但是我们从他们的作品中能感受到孩子对于成长的期盼对自己的自信对未来的期许。在“蔬菜朋友”这个主题中我们把菜篮子挂在了我们的主题墙上，有的幼儿对蔬菜比较反感平时吃饭也是爱吃荤菜少吃蔬菜。但是我们把各类常见的蔬菜挂在墙上后很多孩子都抢着说自己认识的蔬菜，通过图片让孩子认识到了不同颜色形状的蔬菜，那些花花绿绿的蔬菜在孩子眼里已经不止是吃的东西而是成为了一种生活中的艺术。有些家长告诉我孩子回家后看到家人煮的菜能够说出蔬菜的名字并且也爱吃蔬菜了。在“秋天的悄悄话”主题中我们把秋天的花朵请进了教室，教室顿时变成了花的海洋，孩子画出了美丽的菊花用小手折出了各色的花朵，布置教室不仅仅是我们教师的事情更多是孩子们通过自己的双手打造了属于他们的活动环境。
二、 晨诵
在这间我们精心布置的教室里，我们开始了我们幸福的教育生活。每天早晨，我们用一本本有趣的故事书开启新的一天。孩子们进入教室就会主动地去书架上拿一本坐下来阅读。每个早晨孩子们都在一个个多姿多彩的故事中自由徜徉。也许他们对手中的故事已经很熟悉了，吸引他们的也许并不是手中的书本而是一种宁静的氛围他们浮躁的心灵会在拿到数本时变得平和。晨诵的目的主要不在于记忆未来可能用到的知识，不是为了进行记忆力的强化训练，而在于丰富儿童当下的生命。孩子们用甜美的声音朗诵我们学过的儿歌《从别说我小》、《云彩和风儿》、《月亮》《秋天是个果盘子》·····。听着他们的动人旋律我仿佛听到的不是他们口中的儿歌而是听到了他们成长的步伐，那么轻快那么雀跃。
三、 绘本
同样，在这间教室里，我们孩子们分享着一个个精彩的绘本故事。《好饿的毛毛虫》、《是谁恩恩在我头上》、《逃家小兔》、《要是你给老鼠吃饼干》、《我妈妈》、《两棵树》、《小国王》《家里大象太多了》在很大程度上激发了孩子们的阅读欲望， 让孩子们享受优美的语言文字的同时，丰富了生活经验，让孩子们的想象力与创造力得以自由驰骋。尤其是绘本《两棵树》让孩子对于朋友有了新的认识，他们的情感随着两棵树的遭遇而起伏为他们的分离而悲伤为他们的重聚而高兴，在他们幼小的`心灵里播下了一颗柔软的种子让他们了解到在一起玩并不是真正的朋友，真正的朋友应该互相鼓励共同成长，让他们知道朋友之间的情谊不会因为分离而淡化，短暂的分离是为了欢欣的相聚。在绘本《家里大象太多了》的阅读活动中，我们邀请了家长一起参与进来，家长与孩子共读共演其乐无穷，留下了许多珍贵的回忆。
四、 亲子共读
在缔造完美教室的过程中，我们的“亲子阅读”也在轰轰烈烈地开展着。每周的周五我们都会准时发放漂流书，为了清楚地了解孩子们和家长共读的情况，我们设计了“读书记录表”。由家长负责填写共读的书名、页码以及所用时间。教师定期收回进行查看，对共读情况好的家庭予以表扬，提醒进度较慢的家庭要抓紧时间，争取赶上全班的读书进度。“亲子共读”进行到一定阶段，我们以布置作业的方式让孩子画一个读书后，给自己留下深刻印象的画面，也让家长参与，写出自己的读书感受。从孩子们的作品和家长的读后感可以看出，“亲子共读”不仅对学生的影响很大，同时也在改变着我们的家长。
五、 节日课程
“缔造完美教室”中有一项是让孩子们周周过节日。开学第一天我们就度过了快乐的“朋友节”大家一起做游戏，紧接着我们度过了教师节、国庆节、粮食节、消防节······在“教师节”活动中我们和孩子们一起分享了我们在一起的点滴幸福共同分享了礼物在《长大后我就成了你》舒缓的乐声中拍照留念，在“国庆节”活动中我们一起了解的祖国妈妈的生日为祖国妈妈制作了一面面鲜艳的国旗，在“感恩节”活动中我们一起表演了一会盲人老人当了一回帮助他人的小天使，一起跳了一曲手语舞《感恩的心》我们沉浸在欢乐中！时间过得真快呀！一转眼就到了下午，孩子们还不愿离开，缠着闹着要拍照留念，一张张天真的笑脸，一个个可爱的手势，一串串迷人的笑声永远镌刻在我的心里！这一刻，我是幸福的！我们是幸福的！
六、班名班会班级宣言
当然，我们的这间教室还没有真正的完美起来。一个完美的教师应当有一个诗一样的名字，一句歌一样的口号。我们为我们的班级取了一个诗意名字“蔷薇班”，我们的班级口号是“蔷薇初绽花开有声”，班歌：《我们是快乐的小蔷薇》。 在这样一个绚丽多彩的教室里我们和孩子一起谱写着我们生命的欢歌，这样的我们是幸福的，这种幸福不仅温暖了我们自己同样也感染着他人。
班级讲话稿 篇3
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家早上好！
本周的工作由 二年六班 担任。
48颗耀眼的星汇聚那方，蓝天是他们的底衬，月亮是他们的挚友。偶尔，会有一道长长的拖痕划过寂静的夜空，那是他们的辉煌。他们在似乎不变的位置上蕴蓄着无尽的力量，他们在不断的努力，更在不断的追求，用自己的光芒点缀着着迷人的空间
下面介绍升护旗手：主旗手古翰墨是班级的普通一员，他爱好广泛，在学习之余总会抽出时间去做各项运动，学习生活过得十分充实。
护旗手朱俊龙是班级的体育委员，他乐于助人，关心集体，是大家的好伙伴，积极参加学校的各项活动，学习生活过得十分充实。
下面进行升旗仪式（请全体起立）
升国旗 奏国歌 行注目礼 礼毕（全体请坐）
下面进行责任宣言 请同学们举起右手 我们的校训是 厚德博学 守诚尽责 我们努力做到：举止文明 感恩知理 一言一行 遵章守纪 洁身自律 爱校如家 团结一心 永不放弃 宣誓完毕 ，谢谢大家。
班级讲话稿 篇4
首先要恭喜你当“官”了。当了一个最小官——班级管理员。为提高全校师生爱护公共财物的意识，督促同学们爱护班上的公共财物，提高设备设施的完好率，提高使用率，学校决定召开班级管理员会议。
一、班级财产管理的重要性
全校有1140万固定资产，如果损坏1%的话，就是11.4万；如果每一个学生损坏1个凳脚，全校2132人，就要2132只，每只10元，就要21320元；每班有6个日光灯，全校50班，就是300个，每个50W，就有15000W。
二、怎样当好班级管理员
一个班级管理好坏，班级的形象树立，班级产的保管的好坏，一定程度上取决于班级管理员的管理水平，而班级管理员的水平又是由班级管理员的素质决定的。因此，班级管理员的素质直接影响到班级的管理水平，影响到一个群体的利益。
那么具备什么样素质的班级管理员才是合格的班级管理员呢？我认为至少应有以下几种：
一，合作精神。班级管理员必备的素质。常言说得好，尊重别人就是尊重自己。作为一个好的班级管理员，既要有赢得他人合作的能力，同时也应该学会同别人合作。工作中要避免压服，而应通过说理，以理服人，以情感人，让同学们在愉快中接受指令。
二，卓越的组织才能。班级管理员必不可少的素质。班级管理员要具有组织人力、协调各种资源和各种关系的能力，既要能协调好内部的关系，又要为班级的发展创造一个良好的外部环境，既要能发扬同学的才能，同时也要向老师和同学彰显自己的才能。
三，高度的责任心。班级管理员搞好工作的前提。一个好的班级管理员要勇于负责，敢于负责。因为班级管理员不仅要对老师负责，同时要对同学们及学校负责，如果只对前者负责，忽视后者，会造成同学们不满意，反之则不能赢得老师的首肯，得不到老师的支持。工作同样做不好。
四，高尚的品德是班级管理员必不可少的素质。榜样的力量是无穷的，作为一个好的班级管理员，要求同学做到的，自己要先做到。要使班级有个良好的形象，首先班级管理员的品德必须高尚，要能刻苦学习，率先垂范，用自己人格的力量带动同学，争取同学和老师的敬重。
总之，班级管理员要有调解同学和老师、同学和学校之间矛盾的能力，既要作到减轻老师的负担，又要让每一位同学都心悦诚服，让每一位同学都能在和谐的环境下学习。我们要多给自己点信心 ， 我相信在我们班级管理员的共同努力下，每一个班级一定生机勃勃，勇往直前。
班级讲话稿 篇5
时光荏苒，如白驹过隙，我们满意的关上了20xx的大门，带着成功和喜悦走向了。过去的一学期里，我们感受了新校园的美丽，收获了运动会的激情，体验了圣诞节的喜悦，一起走过的日子让我们懂得了团结，分享了快乐。
“让别人因我的存在而感到幸福。”不错，如果说幸福是一种特殊的给予，那么给予就是一种美好的分享。分享是一剂心灵的药方，分享是一泓情感的源泉，分享是一位智慧的老师，分享是一轮冬日的暖阳。在分享中，我们收获别人的体验，汲取更多的知识。我们二班就是一个懂得分享的班级，大家用行动让分享成为一种习惯。
分享处处体现在二班的每一个角落。同学们在班里分享知识，瞧，墙上贴满了大家图文并茂的学习方法介绍和读书心得，那是班里实现知识沟通的桥梁；看，细腻精致的工笔画，刚劲有力的毛笔字，渲染了浓郁而淡雅的艺术氛围，陶冶了情操。我们不仅在知识的海洋里泛舟，也在艺术的天空里翱翔。分享使我们开拓视野，从小小的课堂展望大千世界。
分享是一种快乐。圣诞节的祝福歌声此起彼伏，那时大家欢庆节日的喜悦。同学们用各式各样的装饰品点缀教室，忙的不亦乐乎，那是每个人用行动奉献热情。洁净的地面，整齐的桌椅，那是同学们共同打扫，分享劳动成果的喜悦。在分享中，我们得到了快乐，学会了快乐，懂得了快乐，我们二班每位成员用行动播撒快乐的种子，让她长成参天大树。
我们在班级中分享积极向上的精神，同学们在那里开展一系列的活动，互相追逐，一同进取，找出自己的竞争对手，立下竞争宣言，齐步向最后的胜利迈进。大家在班级里分享无私奉献的精神，小组成员在组长的带领下，共同进步，实现共赢，共创一个充满着浓郁学习氛围的班集体；我们还在班级里分享美丽，同学们争相带来精致的花草，为美化班级的环境贡献自己的力量。这一切的分享都源于同学们一颗颗热忱的心，分享也成为我们二班勇攀高峰的动力。
回顾20xx的中国，是奥运会的喜悦让我们欢聚一堂，也是汶川大地震的苦难让我们的心紧紧的连在了一起。我们分享了辛酸与苦痛，微笑与泪水，其实，无论是一个班级，亦或是一个民族，都是一个大家庭。我们可以与他人分享自己的知识财富，快乐和精神，只要我们用宽广的胸襟付出，就会有多一份的体味；只要我们用无私的爱奉献，就会有多一份的感动；只要我们用包容的心理解，就会有多一份的幸福；只要我们每个人都能主动分享自己的拥有，我们就会拥有一个和谐、美好的校园，一个安定、富强的国家！